АКВАРИУМ ДЛЯ ДЕТЕЙ

Воспитывая ребенка необходимо знать возрастные и психологические особенности детей, возникающие у них психические состояния.

По характеру неосознанной реакции на воздействия внешней среды различают легковнушаемых, средневнушаемых и трудновнушаемых детей. К легковнушаемым относятся те, кто доверительно относится к слову, делу, поступку. Эти люди, как правило, эмоциональны, возбудимы, импульсивны, тревожны, мнительны. Трудновнушаемые дети напротив эмоционально устойчивы, уверены в себе, своих суждениях, склонны к анализу, ничего не принимают на веру, требуют конкретных доказательств. Средневнушаемые дети на одни виды воздействия внешней среды реагируют как легковнушаемые, а на другие как трудновнушаемые.

Воспитатель должен учитывать также психические состояния детей. Дети могут впадать в состояние аффекта. Это кратковременное, резко выраженное состояние, которое характеризуется сильным и глубоким переживанием, снижением контроля за своими действиями.

Нарушение обычного течения жизни, неблагоприятные обстоятельства могут быть причиной депрессии (лат. - подавление). Обычно ей подвержены лековнушаемые дети.

Психическое состояние тревожности, которое возникает у некоторых детей, объясняется специалистами двояко: как эмоционально-психическое состояние и как свойство личности.

Некоторым детям свойственна агрессивность. Она проявляется в резком отношении к другим людям: в ссорах, насмешках, издевательствах, в разрушительных действиях.

Вполне понятно, что родители и воспитатели должны учитывать психофизиологические особенности детей, знать индивидуальные свойства личности ребенка. Но часто возникает проблема: как корректировать психическое состояние ребенка?  Существует множество приемов работы с “трудными” детьми. Но самым универсальным средством, оказывающим огромный эффект в воспитании детей с любой психофизиологической структурой, является содержание аквариума дома и разведение рыб. Аквариум - удивительное средство формирования личности ребенка.